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1、翻書告訴你答案的 1.學(xué)習(xí)動機的結(jié)構(gòu)： 學(xué)習(xí)動機的兩個基本成分是學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待 （1）學(xué)習(xí)需要與內(nèi)驅(qū)力（2）學(xué)習(xí)期待與誘因 2.學(xué)習(xí)動機的類型： （1）高尚的動機與低級的動機（2）近景的直接性動機和遠(yuǎn)景的間接性動機 （3）內(nèi)部學(xué)習(xí)動機和外部學(xué)習(xí)動機 3.學(xué)習(xí)動機的理論觀點： 強化理論、需要層次理論、成就動機理論、成敗歸因理論、自我效能感理論 4.學(xué)習(xí)需要的培養(yǎng)途徑： 利用學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)效果的互動關(guān)系；利用直接發(fā)生途徑與間接轉(zhuǎn)化途徑 5.學(xué)習(xí)動機的激發(fā)： （1）創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué) （2）根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平 （3）充分利用反饋信息。

2、妥善進(jìn)行獎懲 （4）正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力 6.學(xué)習(xí)遷移的理論觀點： 早期的：形式訓(xùn)練說、相同要素說、經(jīng)驗類化說、關(guān)系轉(zhuǎn)化說 現(xiàn)代的遷移理論 7.學(xué)習(xí)遷移的影響條件：相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)的心向與定勢 8.學(xué)習(xí)遷移的有效促進(jìn) （1）精選教材（2）合理編排教學(xué)內(nèi)容（3）合理安排教學(xué)程序（4）教授學(xué)習(xí)策略，提高遷移意識性。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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