通過省考之前，我參加過好幾次公考。起先，我的基礎差，成績也差。到了最后幾次公考，我的成績提上來了，但是每次都差那么幾分通過筆試。要是成績一直很差也好，我就能干脆利落的放棄公考，然而，幾分的差距讓我不甘心失敗。

當?shù)诎舜喂际r，我徹底絕望了，心想：“看樣這幾分是天塹，很難邁過，也許我天生沒有成為公務員的命。”

正當我要放棄公考時，一次同學聚會上，一個已經(jīng)成“公”的老同學告訴我：“你的基礎這么好，不繼續(xù)考太可惜了。我建議你去報個班，找個經(jīng)驗豐富的老師給你指導一下，找到缺點，把分數(shù)提上去。”同學給我推薦了公岸網(wǎng)，他就是在那里報班考過的。

聽從了同學的建議，我去公岸網(wǎng)報了班。報班后，老師給我做了OCTS測評。測評后，老師說：“你的數(shù)學運算基礎有點差，可能是你為了做題速度適度地放棄了數(shù)學運算。盡量提高做題速度是對的，可是數(shù)學運算一共占了十道題，是個不小的比例，以后要重視起來，多加訓練，爭取在數(shù)學運算上多得分。另外，你的大作文整體可以，一般可以得30分左右，可是也存在著一些瑕疵。如果你能在大作文上多下一點功夫，提個三五分是沒有任何問題的。”

測評后，老師給我制定了單獨的學習課程，其中重點就是訓練我的數(shù)學運算和大作文。公岸網(wǎng)是小班制，一個班只有三個人，老師有足夠的精力來指導學員。為了提高我的數(shù)學運算能力，老師特意給我挑選了一些習題。這些習題難度相當大，考查知識點也多，起初我感覺很難。老師就給我認真地講解。老師的水平很高，講課方式也很得當，我很容易就明白了。經(jīng)過一段時間地訓練，我的數(shù)學運算能力得到了大大的提高。

為了提高我的大作文成績，老師指導我多看黨刊，多寫，多修改，并且告訴我：“好文章都是改出來的。”每一篇文章老師都讓我修改好幾遍，直到最后實在找不出缺點為止。經(jīng)過這樣嚴格的訓練，我的大作文成績也迅速提升。

就這樣學了幾個月，我順利通過了筆試，成績比以往高了十多分。老師說：“認真準備面試，只要你能認真接受我們的訓練，通關是沒有問題的。”

老師說的沒有錯，我順利得通過了公考。當?shù)弥罱K結果時，我哭了，為自己的一路艱辛，也為自己不屈不撓的堅持。

當然，沒有公岸網(wǎng)自己也很難通過，沒有公岸網(wǎng)也許自己永遠也不會明白失誤在哪里。所以，我建議考生們盡量報班考試，一個好的培訓班能讓你插上翅膀，飛越坎坷的公考之路。

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