近日,由中國(guó)商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會(huì)歸口管理,廣東數(shù)圈科技有限公司牽頭組織編制的《數(shù)字性格分析教育培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》三項(xiàng)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn),已通過(guò)多位行業(yè)專(zhuān)家評(píng)審,并正式向社會(huì)發(fā)布。

三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)分別為:T/ACCEM 781—2025、T/ACCEM 782—2025、T/ACCEM 783—2025,并已在全國(guó)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)信息平臺(tái)完成公示。

這是我國(guó)首批以“數(shù)字性格分析模型”為核心,系統(tǒng)規(guī)范教育培訓(xùn)服務(wù)全流程的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)志著數(shù)字性格分析相關(guān)教育培訓(xùn)活動(dòng)在術(shù)語(yǔ)體系、教學(xué)實(shí)施與服務(wù)人員規(guī)范等方面,首次形成統(tǒng)一、可執(zhí)行的行業(yè)規(guī)范。

聚焦行業(yè)需求,回應(yīng)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

近年來(lái),隨著個(gè)性化教育、心理健康服務(wù)和人才發(fā)展需求的持續(xù)增長(zhǎng),基于數(shù)字模型的人格與行為分析方法在教育培訓(xùn)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。但在快速發(fā)展的同時(shí),也面臨著概念使用不統(tǒng)一、教學(xué)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)不清、從業(yè)人員資質(zhì)參差不齊等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

此次發(fā)布的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),正是針對(duì)上述行業(yè)痛點(diǎn),圍繞數(shù)字性格分析在教育培訓(xùn)服務(wù)中的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景,提出系統(tǒng)性、可操作的規(guī)范要求,旨在提升行業(yè)整體專(zhuān)業(yè)水平和社會(huì)公信力。

構(gòu)建完整規(guī)范體系,覆蓋教育培訓(xùn)全流程

據(jù)介紹,本次發(fā)布的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分別為:

《數(shù)字性格分析教育培訓(xùn)服務(wù) 術(shù)語(yǔ)和定義》

明確了數(shù)字性格分析領(lǐng)域的基礎(chǔ)概念、核心術(shù)語(yǔ)和使用邊界,為行業(yè)提供統(tǒng)一語(yǔ)言體系;

《數(shù)字性格分析教育培訓(xùn)服務(wù) 教學(xué)實(shí)施規(guī)范》

對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、教學(xué)組織及質(zhì)量控制等關(guān)鍵環(huán)節(jié)作出規(guī)范要求;

《數(shù)字性格分析教育培訓(xùn)服務(wù) 人員資質(zhì)與培訓(xùn)規(guī)范》

對(duì)從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)能力、培訓(xùn)要求和職業(yè)規(guī)范進(jìn)行明確,推動(dòng)行業(yè)人才隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化建設(shè)。

三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)相互銜接,共同構(gòu)成數(shù)字性格分析教育培訓(xùn)服務(wù)的完整規(guī)范框架。

多方參與制定,強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)性與實(shí)踐性

標(biāo)準(zhǔn)牽頭起草單位負(fù)責(zé)人何宥衡表示,本次標(biāo)準(zhǔn)制定過(guò)程中,匯聚了教育培訓(xùn)、心理服務(wù)、企業(yè)管理等多個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家力量,并吸納多家機(jī)構(gòu)及個(gè)人作為起草單位和起草人參與編制。標(biāo)準(zhǔn)文本在形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)多輪論證、征求意見(jiàn)和專(zhuān)家審查,充分兼顧理論嚴(yán)謹(jǐn)性與實(shí)踐可行性。標(biāo)準(zhǔn)的制定嚴(yán)格遵循《中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法》和團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)管理相關(guān)規(guī)定,堅(jiān)持公開(kāi)、公正、專(zhuān)業(yè)、可執(zhí)行的原則。

助力行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展,推動(dòng)規(guī)范化應(yīng)用

業(yè)內(nèi)專(zhuān)家指出,此次三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布,對(duì)于引導(dǎo)數(shù)字性格分析教育培訓(xùn)服務(wù)規(guī)范發(fā)展、保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益、促進(jìn)相關(guān)教育服務(wù)質(zhì)量提升具有積極意義。

未來(lái),相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)還將作為行業(yè)實(shí)踐的重要參考依據(jù),為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展合規(guī)服務(wù)、為從業(yè)人員提升專(zhuān)業(yè)能力、為行業(yè)監(jiān)管提供技術(shù)支撐發(fā)揮基礎(chǔ)性作用。

關(guān)于歸口管理單位與組織編制單位

中國(guó)商業(yè)企業(yè)管理協(xié)會(huì)是國(guó)家發(fā)改委主管的全國(guó)性行業(yè)協(xié)會(huì),長(zhǎng)期致力于企業(yè)管理、服務(wù)規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)。

廣東數(shù)圈科技有限公司長(zhǎng)期從事數(shù)字性格模型及相關(guān)應(yīng)用研究,在數(shù)字性格分析教育培訓(xùn)領(lǐng)域積累了較為系統(tǒng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為本次標(biāo)準(zhǔn)的制定提供了重要的技術(shù)支持與實(shí)踐基礎(chǔ)。

附:

本文件起草單位:

廣東數(shù)圈科技有限公司 、香港生命能量數(shù)字學(xué)研究中心 、東莞市幸福密碼文化傳播有限公司 、廣東澄熹控股有限公司 、杭州數(shù)字能量文化傳播有限公司  、杭州幸福密碼咨詢(xún)管理有限公司 、海南幸福密碼文化傳播有限公司、廣州幸福密碼文化傳播有限公司 、杭州筠雅數(shù)字能量文化傳播有限公司 、杭州市舒心文化傳播有限公司 、湖南幸福密碼傳播文化有限公司 、金牛區(qū)鶴羽教育信息咨詢(xún)工作室、上海霖川澤信息咨詢(xún)合伙企業(yè)(有限合伙) 、杭州市西湖區(qū)數(shù)往知來(lái)心理咨詢(xún)工作室 、海南順馨教育有限公司 、?？诩烟瘴幕瘋髅接邢薰?、海口元祺財(cái)務(wù)咨詢(xún)服務(wù)有限公司、南昌數(shù)圈咨詢(xún)服務(wù)有限公司、杭州微數(shù)文化傳播有限公司 、蘇州珈伊數(shù)說(shuō)文化傳播咨詢(xún)有限公司 、杭州敬雯心理咨詢(xún)有限責(zé)任公司 、杭州市拱墅區(qū)瓴策信息咨詢(xún)工作室。

本文件主要起草人:

楊嘉鶯、彭云峰、何宥衡、彭曉君、陳爍予、鄭淮之、陳玥汐、馬菀謙、陳圈圈、陳奕孜、徐筠雅、胡馨尹、陸昱帆、楊智利、應(yīng)哲、詹曉涵、姜越勻、劉心舒、陳彬潔、招暉、李博軒、陳梅萍、王詩(shī)貽、鄭翔鶴、彭子淇、羅樵陽(yáng)、彭子函、羅亦彤、翁語(yǔ)澤、歐陽(yáng)帥宇、張嶼、符杰薇、羽洋、楊順馨、裘殷殷、傅泰丞、陳爍吉、魏亭羽、王敏芬、余秋漫、戚周紅、鄭煜瑤、鄭茜文、劉芳、何珈熠、張雁賓、劉靜、陳子洋、尹楚晴、虞利晨、徐暢、葉之潤(rùn)、邵譯萱、邵程莉、馬濤、許藝、杜京峰、鄭茗心、張淋雪、方敬雯、葉巧巧、柯彥彤、曹慕晗、董嘉欣、羅安玉、徐綺蔓、吳艷華、吳松如

關(guān)鍵詞： 首部 數(shù)字 性格 分析 核心 教育培訓(xùn) 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn) 正式 發(fā)布